🎥✨ 4年生 社会科の学習より ✨🎥 2026年2月5日 14時51分 4年生は、社会科「特色ある地域と人々のくらし」の学習で、宮城県蔵王町のこけしづくりについて調べました。 今回の学習のまとめとして、子どもたちは Canvaを使って“こけしづくりの魅力を伝えるCM” を制作しました。 4つのグループに分かれ、📜 こけしの歴史🌱 こけしづくりが盛んになった理由🪵 こけしのつくりかた💭 つくる人たちの努力や苦労🔮 伝統を未来へつなげるための取り組みといった内容を分担し、1本の流れのあるCMとしてつなげています。 「どうすれば伝わるか」「なぜ受け継がれてきたのか」を考えながら、写真や言葉、構成を工夫する姿が見られました。地域の特色は、人々の知恵や思いによって支えられていることを学んだ時間となりました。 🌱 今後は、愛媛県の伝統的工芸品について調べる学習へと進みます。 身近な地域にも受け継がれてきた文化や技術があることに気付き、「地域のよさを知り、未来へつなぐ」視点をさらに深めていきます。 いいね
4年生は、社会科「特色ある地域と人々のくらし」の学習で、宮城県蔵王町のこけしづくりについて調べました。 今回の学習のまとめとして、子どもたちは Canvaを使って“こけしづくりの魅力を伝えるCM” を制作しました。 4つのグループに分かれ、📜 こけしの歴史🌱 こけしづくりが盛んになった理由🪵 こけしのつくりかた💭 つくる人たちの努力や苦労🔮 伝統を未来へつなげるための取り組みといった内容を分担し、1本の流れのあるCMとしてつなげています。 「どうすれば伝わるか」「なぜ受け継がれてきたのか」を考えながら、写真や言葉、構成を工夫する姿が見られました。地域の特色は、人々の知恵や思いによって支えられていることを学んだ時間となりました。 🌱 今後は、愛媛県の伝統的工芸品について調べる学習へと進みます。 身近な地域にも受け継がれてきた文化や技術があることに気付き、「地域のよさを知り、未来へつなぐ」視点をさらに深めていきます。